2019 YKS SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE TERCİHLERDE İZLENECEK YÖNTEM

Haberler >>

2019 YKS SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE TERCİHLERDE İZLENECEK YÖNTEM

ÖNEMLİ NOT: Bu yazıyı yazarken ÖSYM 2019 YKS İstatistiki verilerini
açıklamamıştı. İstatistikler açıklandığında rapor güncellenerek tekrar
sizlere iletilecektir.

Screenshot_20190718-163209_PowerPoint-1-300x236 2019 YKS SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE TERCİHLERDE  İZLENECEK YÖNTEM

Sayısal puan türüne göre 2019 başarı sıralarını geçen yılla karşılaştırdığımızda çarpıcı bir durumla
karşılaşıyoruz. 360 Sayısal puana sahip olan bir öğrenci 2018’de 44.055’ inci olmuşken bu yıl aynı
puana sahip aday 54.641 ‘inci olmuş durumda. Aradaki fark 10.586
Yukarıdaki tablo incelendiğinde puan düştükçe aradaki farkın daha da açılacağı görülecektir. 273 puan
alan aday geçen yıl 122.947’inci olmuşken bu yıl 149.050’inci olmuş. Fark 26.103

Diğer puan türlerindeki puan ve başarı sırası karşılaştırmalarını aşağıdaki tablolarda inceleyebilirsiniz.

 

Screenshot_20190718-163213_PowerPoint-1-300x234 2019 YKS SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE TERCİHLERDE  İZLENECEK YÖNTEM

Özellikle EA puan türünde fark Sayısal’a göre çok daha fazla. 180 puan alan aday geçen yıl
727.373’üncü olmuşken bu yıl 815.499’uncu olabilmiş. Fark 88.126. 252 puan alan bir aday 2018’de
187.179’uncu, 2019 ‘da 236.137. Fark 48.958

 

Screenshot_20190718-163216_PowerPoint-1-300x269 2019 YKS SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE TERCİHLERDE  İZLENECEK YÖNTEM

Screenshot_20190718-163203_PowerPoint-1-300x223 2019 YKS SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE TERCİHLERDE  İZLENECEK YÖNTEM

Tüm puan türlerinde başarı sıralarını karşılaştığımızda; 2019 YKS’nin sınav sisteminin değiştiği 2018’e
göre özellikle AYT kısmının daha kolay olduğunu söyleyebiliriz. Genel olarak yapılan netler geçen yıla
göre daha fazla olduğu için puanların yüksek, ancak başarı sıralarının düşük olduğu yorumunu da
yapabiliriz.
Ayrıca üst grupta yer alan adayların geçen yıla göre gerek TYT’yi gerekse AYT’yi çok daha iyi yapıp net
sayılarını arttırdıklarını ifade edebiliriz.
Tercihlerde Sayısal puan türünde çok fazla sürpriz olmayacaktır. Bunda en büyük etken 2018’de sınav
sistemi değişikliği ile oluşan (Sayısalda 4 puan türünün 1 e düşmesi gibi) belirsizliğin ortadan
kalkmasını gösterebiliriz. Geçmiş yıllarda olduğu gibi adayın tercihlerine % 50 üstten başlayıp % 100
alta inmesi yeterli olacaktır. Örneğin 50 bininci bir aday 25 binden tercihlerini oluşturmaya başlayıp
100 bine kadar indiğinde açıkta kalma riskini en aza indirmiş olacaktır.
Eşit Ağırlık ve Sözel puan türüne göre yapılacak tercihlerde Sayısal kadar iyimser olunmamalı. Çünkü
bu puan türlerinde çok fazla sürprizler olabiliyor. Sayısal alan öğrencilerinin bir kısmı Eşit Ağırlıklı
puan türü ile öğrenci alan Hukuk, Psikoloji,PDR, İşletme ve İktisat gibi bölümleri tercih edebiliyorlar.
Eşit Ağırlıklı öğrenciler de Sözel puan türü ile öğrenci alan Reklamcılık, İletişim gibi bölümleri
tercihlerinde bulundurabiliyor.
Yapılması gereken EA ve Sözel puan türünde çok üstten ve çok alttan tercih listesi oluşturmak.
Örneğin 100 bininci bir adaya 20-30 binlerden listesini oluşturmaya başlamasını söylemek ve

yazabildiği yere kadar tercihlerini yaptırmak. 200 binlerin de altına inmek. Belki 250 bin 300 bine
kadar tercih yaptırılırsa sorun olmayacaktır.

Bunun dışında;
Adayların istemediği bir bölüm kesinlikle listeye eklenmemeli.
Tercihler istek sırasına göre yapılmalı. Örneğin aday 18000 den alan bir bölümü daha çok istiyorsa 14
binden alan bir bölümün üzerine yazabilir.
Mutlaka programların kontenjanlarına da dikkat edilmeli. Örneğin 2018’de 100 kontenjanı olan bir
bölüm 2019’da 50 kontenjana düştüyse buranın başarı sırasının yükseleceği yorumu yapılabilir.
Özel koşullar mutlaka okutulmalı. Örneğin bir vakıf üniversitesi Tam Burslu Hukuk bölümü için 20.000
başarı sırasına girme koşulu isteyebiliyor.
Yeni açılan bölümler Kılavuzda —- olarak belirtilmiş durumda. Bu bölümler adayın istek sırasına göre
listeye eklenmeli.
Vakıf üniversitelerinde her yıl olduğu gibi bu yıl da sürprizler olabileceği mutlaka öğrencilere
hatırlatılmalı.

Cihan Yeşilyurt
Fen Bilimleri Eğitim Kurumları
Rehberlik Koordinatörü